中国地质大学江城学院学风建设实施方案

学风建设是提高教学质量的根本保证，是学校生存和发展的重要条件，学风的好坏，直接影响到学校办学水平的高低、人才培养的质量优劣。学工处结合学院学风建设存在的主要问题，特制定本方案。

一．学风建设存在的问题

  1.部分学生入学成绩差，文化课底子薄，学生难教。

  2.对大学学习和生活方式不太适应，感到空虚与迷茫，沉迷于游戏玩乐之中。

  3.校园环境、硬件资源有限，师资、师德、师风影响学风建设。

  4.部分学生学习目标不明确，通过调查50%的学生有过作弊行为，10%的学生沉浸于考试作弊的幻想中，而且成为他们的一种习惯性行为。

  5.少数学习成绩极差的同学，对学习失去信心，甚至自暴自弃。

  6．少数学生学习上不思进取，上课迟到、早退、无故缺课，不作笔记、不带教材、不遵守课堂纪律；有的学生干脆不上课，整天沉溺于网吧，甚至夜不归宿，自学时间更是无所事事等。

二．学风建设具体实施方案

  学风建设是一个系统工程，学院成立以主管学工的校领导为组长的学风建设领导小组，由学工处牵头，各学工组具体负责本学院的学风建设，同时成立学风督察组(人员分工见附件)，各院系要充分调动班级、学生会、团支部、党支部、学生社团、学生宿舍等集体的主观能动性，发挥学长、优秀学生，班级干部、学生党员、宿舍长等个人的模范带头作用，同时落实辅导员的责任制，由学工处考核，把学风好坏作为辅导员考核的指标，全体辅导员齐抓共管，促进我院优良学风的发展。具体措施如下：

（一）进行主体思想教育，最大限度地发挥学生的主体功能是学风建设的根本。

1、帮助学生端正学习动机，提高学习内驱力。

2、培养意志品质，促进自我管理。

3、树立后进生信心，扭转学风建设的不利因素。

（二）高度重视军训和入学教育工作，对全体学生进行职业生涯设计教育。

1、认真、保质保量做好军训和入学教育工作，打好学风建设的基础。

2、利用职业生涯设计课和职业生涯设计活动帮助学生解决“要干什么，为什么干，怎样干”的问题。

（三）抓典型，树榜样，加强学生干部队伍建设促进学风建设。

 1、建立学习优秀评价激励制度，开展学习“一帮一”活动。

 2、积极发展党员，推行学长制，在学风建设发挥模范带头作用。

 3、严格学生干部选拔标准，加强学生干部考核促进学风。

 4、组织校团委、学生会、学生社团等多开展与学习有关的活动，其他活动的开展不能影响学习。

（四）加强德育课建设和心理咨询工作，是学风建设的支撑。

1、利用德育课对学生进行“三观”教育，理想信念教育等，转变学生思想。

2、加强心理咨询工作，解决学生学习、生活中的困惑。

（五）严格管理，促进习惯养成，加强宿舍建设，创造整洁、有序的学习环境。

1、继续实行“两早两晚”制度，继续实行院系轮流升国旗活动，狠抓学生校外住宿、上通宵网问题。

2、整治宿舍的“脏、乱、差”现象，加强宿舍文化建设（榜样的宣传，名人的格言，宿舍间的竞争，党员宿舍评比等）起到课堂教学无法替代的作用，可以激发大学生的情感世界，对提高情商产生较大影响。

3、严格请假制度，事假、病假提前向辅导员申请，除特殊情况外，事后请假均无效，按旷课论处。学生迟到三次者，按旷课一次论处，一学期累计旷课达到10学时以上者，按照《学生手册》相关规定处理，到课率达不到95%以上者，不能参与奖学金评比，团组织不予推优。

（六）辅导员教育环节是学风建设的中心。

1、辅导员对学生的管理应分年级，分层次有所不同，辅导员必须深入学生当中去，力争帮助解决学生在生活、学习方面存在的问题。

2、开好辅导员例会和学工论坛，及时公布学风建设情况，实行学风“月月评”制度。

3、充分发挥辅导员在学风建设的作用，通过辅导员深入细致的工作，使班级学风建设得到根本转变，并完善辅导员工作职责和考核办法，把“到课率”、“学习成绩”做为辅导员考核的重要指标之一。

（七）建立长效的激励约束机制，突出院系在学风建设的主导作用，把学风建设作为院系学生工作考核的重要内容，长抓不懈，逐步建立班级考评制度和完善各项奖励制度，激发学生学习的积极性。

（八）加强校园文化建设，开展有意义的特色活动，激发学生上进心和竞争性，提高学习兴趣。

 1、加强班级建设，增进同学团结和凝聚，形成良好班风。

 2、开展以班级、团支部、宿舍为单位的学风建设创建活动，并进行评比表彰。

 3、重视开展社会实践活动，如“暑假三下乡”、“读万卷书、行万里路活动”、“野外生存训练”等。

 4、邀请知名专家学者给学生做主题报告，培养学生艰苦奋斗的工作作风、严谨的治学态度、自强不息的高尚品质、广泛的学习兴趣。

5、开展课外科技活动，提高学习内驱力。

三、我院学风建设具体实施计划

 2006年9月：1、开展学风建设动员大会。

             2、做好新生军训和入学教育工作。

 2006年10月：

1.开展“学习生活中的荣与耻”主题征文比赛。

2.制定系列学生日常管理细则。

3、开展关于班级建设学工论坛活动。

4、对学生进行大学生职业生涯设计教育活动。

2006年11月：

1.开展以班级、团支部、宿舍为单位的学风建设创建活动。

2.邀请知名专家学者给学生做主题报告。

2006年12月：

1.各班级、团支部、宿舍、以班级党员为组长的学风建

设小组、进行学风建设阶段性总结。

2. 考核、评比、表彰以班级为单位的学风建设评比活动，

确定学风建设优秀集体及典型个人。

3、开展“优良学风班级”评比活动。

  2007年1月：

             1．各院系认真组织好学生期末总复习工作，狠抓自习

出勤率及期末考试纪律。

2. 进行学院学风建设年度总结。

3、对辅导员进行年终考核。